Apresentação

Este livro é o resultado de vários anos de trabalho nas áreas de educação e de saúde e mais especificamente na educação física e na pedagogia. Escrever sobre corpo e movimento não é tarefa das mais fáceis. Uma das primeiras decisões é escolher o corte epistemológico de interpretação que vamos abordar. Como tenho uma formação acadêmica voltada para as áreas de humanas e da saúde, optei por uma abordagem mais ampla entendendo o corpo e o movimento como um fenômeno histórico e culturalmente definido no contexto social ao qual está inserido. É ainda um fenômeno de primeira ordem para os profissionais de saúde que devem conhece-lo não somente em repouso mas também em movimento, permitindo a sua utilização como meio de diagnóstico e de tratamento das doenças crônico-degenerativas. Almejo com este livro ser útil aos profissionais de ambas às áreas. Para os profissionais de saúde, médicos, fisioterapeutas e nutricionistas, tratando do trinômio exercício físico, aptidão física e saúde permeando com a questão da qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS), tema esse ainda muito pouco publicado e estudado nos setores de saúde no Brasil. Ao doente, não basta manter-se vivo. Ele pretende qualidade de vida relacionada à saúde e o exercício físico pode ajudar e muito. Para o profissional de educação física cuidamos de escrever sobre aptidão física e percepção corporal e as suas relações com a prática deste professor que atua em diferentes meios educacionais e de saúde. Para este professor, trouxemos alguns subsídios sobre o paradigma da inclusão determinado na LDB. Infelizmente encontramos uma escola brasileira muito aquém das necessidades das crianças que precisam de atenção especial e encontramos também um contingente de professores muito despreparados para lidar com os alunos chamados portadores de necessidades especiais. Esta área denominada outrora como Educação Física Adaptada precisa no nosso entender de ser atualizada nos seus princípios, conceitos e atitudes. Também para o professor de educação física escolar discutimos a função da educação física na escola, apresentamos algumas formas de torna-la uma atividade que traga prazer para todos os alunos e não somente para aqueles que são mais privilegiados do ponto de vista motor e da aptidão física. Trouxemos subsídios na discussão da função de criação de hábitos na escola e mais especificamente do hábito de se movimentar que é inerente ao ser humano e que ele vai perdendo no decorrer da sua vida. Para o pedagogo, escrevi com especial atenção porque em sua formação há uma enorme lacuna sobre o entendimento do corpo nas dimensões histórica, do movimento, pedagógica, de saúde, política, social e cultural. É o pedagogo que fica, depois da família, mais estreitamente ligado às crianças, aos seus corpos e aos seus movimentos, nas primeiras séries do Ensino Fundamental. O seu currículo de formação se recente da falta de disciplinas que o prepare para não atrapalhar e sim para ajudar no desenvolvimento físico, motor e emocional das crianças. Este livro trata de criança e movimento também na perspectiva da escola e na perspectiva da saúde. Transtornos hoje identificados como DDAH (Distúrbio de Déficit de Atenção e Hiperatividade), muito comuns em crianças e outros como, a bulimia, a anorexia nervosa e a dismorfia muscular, se diagnosticados precocemente nas crianças e nos adolescentes, podem aliviar pais, professores, crianças e jovens de muito sofrimento. Apresentamos alguns testes como o "FLEXITESTE", o "Teste de Sentar e Levantar" e o "Teste de 4 segundos" como aliados na avaliação da aptidão física, variável tão importante para o condicionamento físico em jovens, adultos e principalmente em idosos que precisam conquistar a sua autonomia psicomotora para a melhoria da saúde, da sua qualidade de vida e da sua auto-estima. Estes testes podem ser utilizados também para a avaliação da qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS). No último capítulo apresentamos o que chamamos de teste de autopercepção corporal, num ensaio empírico que pode ser utilizado por diferentes profissionais, nos consultórios, nas escolas.. para checar a auto percepção corporal de seus alunos, clientes. Espero que este seja um dos primeiros de muitos outros livros que não trate tão disciplinarmente um tema que é necessariamente tão interdisciplinar e tão complexo - CORPO E MOVIMENTO.

Profa. Dra. Denise Sardinha M.S. Araújo